Патриотизм, сострадание, война, подвиг, День Победы, герои — не просто слова. Это знаки гордости за нашу Россию, которые помогают взрослым воспитать преданных сыновей и дочерей своей Родины, семьи. Как не нарушить баланс, не превратить ритуалы и память в балаган, а душу заморозить в бесчувственное бревно? Надо ли и зачем нашим детям знать о войне? Попробую ответить на некоторые вопросы.
Ребенку исполнился один год, или два, или три. Надо ли ему знать о войне?
Честно — я сама не знаю, как и что малыш поймет об этом трагическом событии. Не испугает ли это его и не будет ли он потом плохо спать по ночам? А вот рассказать о празднике Победы, не упоминая войну, можно простыми словами: «Сегодня праздник — День Победы. Когда-то давно наши деды и прадеды сражались с врагами и победили». Этого содержания в два-три года совершенно достаточно.
Военная форма только для бойцов
Отдельно хочется сказать о ряженых детях. Сейчас это приобрело какое-то вселенское помешательство. Малышей одевают в военную форму, их фотографируют. Мальчишки и девчонки маршируют, и все в восторге: «Ребятам же нравится». Согласна, что они любят наряжаться, но и в Бэтмана, и в Человек-Паука также. Дети не понимают сути форменной одежды и, вообще как-то с моей точки зрения, — это кощунство и анти-педагогика.
Маскарад не воспитывает умение уважать память предков и сострадать по трагедии. Военная игра и обмундирование больше тешат взрослых, чем их наследников. И смысл прошлых страшных событий понятен только родителям. Не думаю, что и ветераны довольны, видя своих внуков и правнуков в военной форме. Вспомните фотографии сыновей и дочерей полка. Ведь и на немецкой стороне, когда советская армия вошла в Германию, на фронт призывали всех подряд, кто только мог стоять на ногах с оружием в руках. Это страшно, что дети одеты как бойцы.
Вот мальчишки — суворовцы и кадеты ходят в гимнастерках и брюках с лампасами по праву учащихся определенных учреждений, и это их школьная форма. Они же не воюют, а обучаются наукам защитника Отечества. Подвешивать медали — настоящие отцовские/дедушкины или бутафорские — также к патриотизму не имеет никакого отношения.
Надо ли говорить ребенку 4-5 лет о войне, а если надо, то как?
Да, в этом возрасте нужно и можно детям рассказывать о войне. Начинать это надо аккуратно и осторожно, учитывая индивидуальные особенности собственного ребенка. Что четырехлетка может воспринять, как отреагировать, испугается ли или примет с пониманием? Но в любом случае рассказывать об ужасах войны в четыре года все равно не надо. Да, была война. Да, наши деды сражались. Наши бабушки ждали их с войны, в тылу, а дети вместе со стариками становились к станкам или выходили в поле выращивать хлеб. Можно начинать повествование, не вдаваясь в подробности и ужасы тех лет: «Это было тяжело и страшно. Но народ совершил великий подвиг».
Пятилетний ребенок уже достаточно зрелый, и много чего ему можно объяснить, говорить. Не следует бояться слез малыша. Ведь цель воспитания в том, чтобы он понял страх, ужас войны. Нет ничего красивого в гибели миллионов людей, и героизм был вынужденной мерой противодействия врагу. Это моя точка зрения. Если вы считаете по-другому, рассказываете это, как вы чувствуете, чтобы донести ваше отношение к войне.
Читаем книги о войне
Кроме этого ребенку уже можно и нужно читать книги, смотреть что-то на тему героического прошлого семьи и народа. Например, если говорить про книги, то наилучшие рассказы про войну написал Сергей Алексеев. Этот советский писатель — автор исторических повестей и рассказов про разные темы и разные исторические эпохи. Он один из моих любимых писателей, в детстве я зачитывала его повествования до дыр. Так вот, у него есть цикл рассказов о войне, которых в дошкольном возрасте будет достаточно.
Смотрим фильмы о войне
Кроме того, можно начинать смотреть фильмы, там где речь идет о детях. Например, пусть это будет «Сын полка». Первая версия была снята во время войны, а вторая чуть позже. Из своего детства хорошо помню черно-белый фильм «Девочка ищет отца», в котором девчушка пробиралась к своему папе — командиру партизанского отряда и пряталась от фашистов. Меня, пятилетнюю, тронуло до слез самое начало, где под бомбежкой погибает мать Кати, а далее внимательно следила и радовалась, когда героине удавалось спастись из рук врагов:
«Зеленые цепочки» — это фильм про Ленинград, про блокаду, про то как боролись с подрывной деятельностью внутри города. Совершенно случайно в эту заваруху влипли дети, которые просто что-то заметили.
Начинать нужно с более легких фильмов. Например, «Беспокойное хозяйство» про летчиков. «Женя, Женечка и Катюша» — хороший фильм, который достаточно вменяемо показывает войну без ужасов и без прикрас: и грязь, и обстрел, и многое другое.
Не надо вываливать фильмы кучей и только 9 Мая. Можно посмотреть один, ну максимум два. Не забываете и о другом времени, иначе может сложится впечатление, что о войне мы вспоминаем в День Победы. Нет, ребята, о жутких четырёх годах надо помнить все время. Наши предки сражались круглый год. Об этом можно и нужно говорить в течение всего времени. Если говорить о фильмах, то позже можно просмотреть такие, как «Офицеры», «Дом, в котором я живу», «Летят журавли» — список довольно обширный, но это уже после 6-7 лет. Взрослые кинокартины ребенку показывать не стоит.
Делаем подарки
Вместе с семьей подумайте, что можно смастерить для ветеранов, хотя их осталось мало, в проявлении сострадания и в нашем внимании они нуждаются как никогда. Можно найти тех, кто живет в городе, районе. И дарить не только на 9 Мая. В течение года навещайте старшее поколение, хотя бы раз в месяц.
Ухаживаем за могилой неизвестного солдата. Дети школьного возраста могут участвовать в поисковых отрядах. Всякое можно делать, и рассказывать о войне надо правду. Лет в 9-10 позволительно рассказать о концлагерях, таких как Освенцим.
Как научить ребенка состраданию
Что делать, если ваш ребенок равнодушно проходит мимо голодного щенка или раненого котенка, больного, просящего милостыню, или одинокой беспомощной бабушки? Это ли не сигнал о помощи? Помощи вашему ребенку.
В самом начале важно уяснить одну простую вещь, что насильно заставить своего ребенка сочувствовать и сострадать нельзя.
Читаем сказки — учим сострадать
Процесс обучения должен проходить максимально естественно, пусть ребенок берет пример с вас и вашей семьи. Читайте ребенку наши старые добрые сказки, которые послужат отличным примером для развития чувства сострадания к другим людям. Например, Аленький цветочек, где девушка спешит на помощь к чудовищу или сказка о трех богатырях, которые идут на подвиги ради своей страны.
Пропуская все эти сказочные ситуации через себя, ребенок начнет чувствовать, доверять героям сказки и соглашаться, что они правы, что надо помогать нуждающимся в помощи. Именно сказка рождает веру в добро и дает понимание смысла нашего пребывания на Земле.
Конечно, проводить параллель между сказочным героем и котенком не надо. Но когда в следующий раз встретите на улице голодного котенка, вспомните, что он тоже нуждается в помощи, покажите на своем примере, как вам его жалко, предложите ребенку накормить беззащитного животного.
Важное — если вы сами не почувствовали жалости к бедолаге, то не старайтесь изображать сопереживающую мамочку, давить из себя слезы и причитать над животным, какое оно несчастное. Это самая глупая ошибка, так как, не имея сочувствия у себя внутри, у вас вряд ли получится научить этому другого, а тем более ребенка, который прочитывает и распознает ложь намного быстрее, чем взрослый человек.
Учите на собственном примере
Чтобы достичь результатов и воспитать свое чадо сострадающим и помогающим, родители должны сами постоянно участвовать в этом процессе, должны сами сочувствовать и сопереживать друг другу и окружающим и каждый раз доказывать это на личном примере.
Еще одна грубая ошибка матерей — это то, что они часто давят на чувство вины и насильно стараются выработать у ребенка чувство сострадания. Ведь многие говорят своим малышам: «Неужели тебе не жалко?» или «Как можно быть таким жестоким?». Ни в коем случае не используйте подобные фразы в разговоре с детьми. Нельзя, чтобы все вокруг сразу стали бедными и несчастными, более того, единственное, что испытывает ребенок — это стыд. Стыд за то, что он этого не ощущает.
Помогите ребенку почувствовать эти переживания на себе. Например, помогите кому-то из родных вам людей. Это могут быть бабушка, дедушка, брат, сестра. Чтобы ребенок сам захотел помочь, поближе познакомьте его с родственником, которому вы собираетесь оказать эту помощь. Ведь одно дело просто помочь старому человеку перейти через дорогу и другое, когда ребенок знает, зачем он это делает. Расскажите ему об этом человеке подробнее, о его чувствах, переживаниях и проблемах.
Расскажите, что этот дедушка, например, прошел войну, он сражался за наши жизни, а сейчас у него не осталось семьи, он совсем один и ему очень грустно без внимания и заботы. Чтобы ребенок почувствовал ситуацию, проведите ему параллель: представь, у тебя праздник, а ни один человек не пришел к тебе и не поздравил тебя. Ты совсем один.
Помните, ваш малыш должен обязательно получить ответ на свои действия. Расскажите ему, как теперь стало тепло и весело этому дедушке на душе, что кто-то о нем позаботился, как он благодарен вашему ребенку за помощь. Это очень важно для детей, они должны за свои действия получать отдачу.
И наконец, будьте вовлечены в это дело сами. Ребенок — это ваше отражение и ему будет намного проще понять чувства сострадания, если он видит, насколько это дорого вам самим.
Пока будем помнить мы, будет помнить мир о том, что война была и она не повторится. Если мы не передадим нашим детям память, то никто за нас это не сделает.
Поздравляю всех с Днем Победы! Берегите своих детей! Мирного неба всем нам!