Играем между делом

В статье рассказывается о развивающих играх с детьми. Подходят для занятых родителей. Современным мамам и папам с их вечным цейтнотом трудно дать ребенку необходимое количество столь бесценного для детей общения, успев вложить в него и игру, и развитие. Предлагаем игры, которые помогут вам с пользой развлечь любимое чадо «между делом», то есть выполняя одновременно свои текущие задачи.

«Я знаю пять»

Помните игру с мячом из своего детства «Я знаю пять имен»? В ней нужно ритмично стучать по мячу и называть 5 слов из заданной темы: 

«Я знаю пять имен девочек. Аня – раз, Настя – два, Даша – три ... 

Я знаю пять имен мальчиков. Миша – раз, Андрей – два, ... 

Я знаю пять городов. Москва – раз, Тверь – два, Сочи – три... 

Я знаю пять названий деревьев. Береза – раз, тополь – два...». 

В классическом варианте стучать по мячу надо ритмично, с каждым ударом или через удар называть все слова заданной темы. Ход переходит к другому игроку, когда предыдущий вовремя не произносит нужное слово, и мяч делает лишний удар.

В игру эту можно, конечно, играть с мячом. Но если у вас нет времени и нужно, скажем, приготовить обед или убраться в квартире, то вполне можно обойтись без мяча. Пусть ребенок просто ритмично называет слова или между словами хлопает в ладоши. Эта идея ему точно понравится! Попробуйте также играть в эту игру во время длительных переездов в машине, поезде. 

Правила игры. Задача: Ритмично, без затянувшихся пауз называть 5 объектов, относящихся к одной выбранной теме. Тему задает соперник. Если игрок справился, он зарабатывает очко и задает свою тему второму игроку. Если игрок не справился — очко достается сопернику, который вновь придумывает тему для не справившегося с заданием игрока. 

Обязательно договоритесь, что именно считать затянувшейся паузой. В стандартном варианте — это лишний удар мяча, а в нашем может быть, например, время, в течение которого противник считает про себя до трех.

Можете играть и без баллов, но обычно дети предпочитают соревнование. Можете договориться, что если игрок с темой не справился, то задавший ее игрок сам должен назвать 5 слов по ней, иначе очко ему не достанется.

Варианты тем: цветы, деревья, страны, столицы, мультфильмы, животные, породы собак, названия птиц, транспорт, марки машин, посуда, игрушки, одежда — словом, их бесконечное множество.

О темах для игры. С детьми постарше имеет смысл выбирать темы с учетом их знаний и кругозора. Например, не просто животные, а домашние животные или африканские животные, лесные звери, реки России, столярные инструменты. В игру с удовольствием играют даже десятилетние дети. В этом случае можно все больше и больше усложнять темы: писатели, музыкальные инструменты, столицы, страны Южной Америки, рептилии, имена русских полководцев.

Совет: Чтобы ребятам было интересно играть, нужно включать темы, которые им близки, например названия мультфильмов, футбольных команд, музыкальных групп, марки автомобилей.

Что эта игра развивает? 

  1. Скорость извлечения из памяти. 
  2. Быстроту мышления. 
  3. Кругозор. 
  4. Внимание. 

Развитие будет максимально интенсивным, если вы не только играете, но и объясняете ребенку незнакомые слова и ошибки, возвращаетесь снова к неудавшимся темам. Начинать имеет смысл с легких тем, усложняя постепенно. Когда ребенок увлечется, переходите к темам более сложным, в которых есть место новым знаниям. Кроме того, в игре «Я знаю пять» можно идеально отшлифовать такие мыслительные операции, как обобщение или классификация.

Как усложнить? Если ребенок учит иностранный язык, пробуйте называть слова на нем! Называть не пять, а семь объектов в каждой теме. Повторять темы, не называя вновь то, что уже было названо.

«Корректор»

Для игры вам потребуется ненужная газета или журнал, старая книга или учебник, в которых есть большие текстовые фрагменты. Вы также можете распечатать любые тексты на принтере. Старайтесь подбирать тексты не с микроскопическими буквами, а с хорошим крупным шрифтом и следить, чтобы было достаточное освещение.

Правила. Вы называете ребенку букву, которую он должен вычеркивать в тексте, выдаете ему карандаш, ручку или фломастер. Его задача вычеркнуть все заданные буквы. Если вы усадите малыша недалеко от себя, у вас есть все шансы успеть переделать немало дел. Вы также можете взять журнал для «корректуры» и ручку, если знаете, что вам предстоит длительное ожидание.

Каждый раз давайте ребенку зачеркивать разные буквы. Обязательно правильно называйте их — так, как буква называется в алфавите.

Когда работа юного корректора будет завершена, проверьте качество ее выполнения — все ли буквы он заметил, сколько пропустил?

Анализируем ошибки. Прообразом этой игры является известный психологический тест на внимание, который называется «Корректурная проба». В этом тесте подсчитываются ошибки разных типов, а также отслеживается динамика работоспособности. Вы тоже можете внимательнее присмотреться к результатам выполнения «Корректора». Сколько всего ошибок допустил ребенок? Какие это ошибки: преимущественно пропуски нужной буквы или же зачеркивание неправильной буквы? Где больше всего ошибок: в начале, середине или конце его работы?

Обычно максимальное количество ошибок люди делают в начале и в конце работы. Много ошибок поначалу бывает потому, что они долго «входят», «раскачиваются», суетятся, не разобравшись толком, что к чему. Ошибки в конце работы чаще всего связаны с утомлением.

Это полезное упражнение для будущего школьника, которому предстоит много работать с текстами. Ему необходимо привыкать уметь быть внимательным довольно длительные промежутки времени.

Если сначала ребенок совсем не делает ошибок, но они появляются уже через 5 минут после начала работы, можно рассматривать две причины происходящего:

  1. Присмотритесь, если он искренне старается продолжить выполнять данное «ответственное задание», но делает много ошибок — значит, действительно, быстро устает. 
  2. А если он начинает вертеться по сторонам, болтать ногами, разглядывать ручку, чесать ею за ухом — то есть вроде бы и не бросает занятие, но, на самом деле, не уделяет ему много внимания и поэтому делает ошибки — значит, ему просто надоело! Имейте в виду, бумажка с вычеркнутыми буквами не поможет вам определить, почему так получилось, полезно невзначай наблюдать за процессом.

Анализируя особенности выполнения ребенком такого «ответственного задания», можно сделать предположения о стиле его работы в будущем.

Не стоит, конечно, забывать и о том, что много ошибок может появиться, если ребенок приболел, переутомился, хочет спать. Возвращаясь к этой игре регулярно, вы сможете выработать у ребенка много полезных навыков.

Что эта игра развивает? 

  1. Устойчивость внимания — способность поддерживать высокий уровень произвольного внимания.
  2. Умение распределять внимание, если нужно вычеркивать сразу несколько разных букв, обводить разными символами, цветами, одновременно разговаривать.
  3. Сосредоточенность.
  4. Усидчивость.
  5. Позволяет отработать знание алфавита у дошкольников.

Ежедневные пятиминутные упражнения в течение двух месяцев повышают грамотность младшеклассников в два-три раза

Как эту игру усложнить. Предложить вычеркивать две (и даже три) разные буквы. Предложить выделять две разные буквы двумя разными способами, например, одну букву вычеркивать, а другую обводить в кружочек. 

Можно засекать время выполнения определенного объема. Многие ребята любят ставить личные рекорды. Для точности измерения лучше воспользоваться секундомером, который есть практически во всех моделях мобильных телефонов. Однако имеет смысл объяснить ребенку, что лучше не гнаться за скоростью, а сначала добиться безошибочного выполнения, и лишь затем постепенно наращивать скорость. 

Вы можете ввести свою систему начисления баллов, в которой будет учитываться и наличие ошибок, и скорость выполнения. Дополнительно можно попросить маленького ребенка называть слово на заданную букву каждый раз, когда буква будет найдена.Вы можете параллельно отвлекать ребенка разговорами, его задача — суметь не поддаться или отвечать так, чтобы качество работы не снижалось. Можно договориться о небольшом поощрении при минимальном количестве ошибок.


Вариант игры. Если вы находитесь в помещении, где на стенах размещено много объявлений и разнообразной информации, например в поликлинике, можно попросить ребенка устно посчитать все буквы «е», «о» или «а» в любом тексте или его фрагменте. В этом случае ручка и подготовленные тексты вам вообще не понадобятся. Подключайтесь к игре сами и соревнуйтесь с ребенком в скорости подсчета.

Поделиться ссылкой:

  1. Игра полезная. Спасибо

    1. Рада, что игра оказалась полезной.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *