Родителям хотелось бы видеть своих мальчишек и девчонок веселыми с позитивными жизненными установками, но они не всегда знают, как воспитать оптимиста.
Матери и отцы часто задают животрепещущие вопросы: «Как мой сын/дочь оказался таким? Почему он всегда такой ранимый? Такой услужливый? Такой предусмотрительный? Такой агрессивный?» Недоумение распространяется на определенные личностные черты, как положительное, так и на отрицательное поведение.
Основываясь на своем родительском опыте, вкупе с годами изучения развития детей как профессионал, я обнаружила, что и природа, и воспитание играют определенную роль в формировании личности. Природа — это то, с чем люди рождаются с точки зрения темперамента, интеллекта и способностей. Родители могут развивать сильные стороны маленького человека, моделировать позитивное поведение. Воспитание относится к влияниям окружающей среды, как непосредственным (например, семья и общество), так и более отдаленным (например, социальные нормы и ожидания).
Концепция довольно проста: действия, слова и окружение, которым подвергаются дети, существенно влияют на то, кто они есть. Если ребята воспитываются в здоровой дозе позитивного и мотивационного опыта, у них больше шансов стать счастливыми, здоровыми, жизнерадостными, позитивными людьми.
Подавать пример
Найдется много способов, с помощью которых взрослые вносят свой вклад в позитивное обучение детей. Иногда такое учение намеренно. Мать учит дочь важности правильного питания, вывозит ее на рынок, поощряет стремление к приготовлению блюд, наслаждению здоровой пищей. Отец знакомит сына с захватывающими приключениями и возможностями, чтобы показать преимущества исследования и открытость для новых впечатлений.
Уроки бывают более тонкими и завуалированными. Дети учатся, наблюдая за тем, как родители взаимодействуют с другими людьми. Если они извиняются за свои ошибки, придерживают дверь для кого-то в инвалидной коляске или подносят чью-то сумку, то учат детей тому, что это делать очень важно. Агрессивная реакция отца или матери на плохое поведение чада или детские проступки демонстрирует, что физическое и оскорбительное воздействие на другого человека, когда он сердится, вполне приемлема.
Безусловное принятие
Рассмотрим пять основных факторов определения того, как дети учатся самостоятельно
Безопасность
Абрахам Маслоу, пионер в области развития ребенка, заявил, что безопасность — это основа для любого человека, чтобы достичь чего-либо. Если он не чувствует себя в безопасности, то ему трудно функционировать и поэтому удовлетворять основные потребности. Безопасность относится как к физическим, так и к психологическим показателям, начиная от наличия физически безопасной школы или дома до эмоционального насилия и запугивания.
Это также относится к чувству эмоционального комфорта. Можно рисковать и быть предприимчивым, зная, что есть основное, безопасное место, чтобы вернуться в него после того, как попробуете что-то новое. Оптимистичное мировоззрение закладывается в малыше, когда ему предоставляется возможность чего-то добиться собственным трудом, когда его усилия замечены и положительно подкреплены, когда он чувствует себя уверенно и комфортно.
Баланс
Дать детям чувство равновесия и научить их жонглировать взлетами и падениями собственного существования — это важнейший жизненный навык. Естественно, дружеское общение в первую очередь научит веселиться. Ошибки — не повод для расстройства. Разговаривайте с ребенком легко, не ругайте его. Любой промах можно понять и провести работу над ошибками.
Философия «все в меру» преподается на примере и подкрепляется родителями. Если наука выполняется хорошо, то может оказать глубокое и позитивное влияние на то, как дети живут своей жизнью. Какой-то сладкий кусок вполне можно съесть, но весь торт или поедание крем-брюле каждый день наносит вред здоровью.
Ролевое моделирование
Дети учатся как здоровому, так и девиантному поведению, наблюдая за окружающими. Например, когда дети видят, как родители чистят зубы каждое утро и вечер, они учатся хорошим навыкам гигиены полости рта. Психологическое поведение, например позитивный настрой или спокойное отношение к происходящему, также изучается на собственном примере. И наоборот, сын одной клиентки перенял ее практику говорить очень громким голосом. Это порождало проблемы общения, сверстники учителя и тренеры воспринимают крик как прямую угрозу.
Приключения и открытость к новому
Интерес и любопытство — это основа знания, роста и перемен. Наполнение жизни детей возможностями попробовать что-то новое научит их рисковать, наслаждаться острыми ощущениями приключений и подталкивать себя к росту через исследования.
Вырастить оптимистичного испытателя довольно трудно и хлопотно. Это «кубики», которые всякий воспитатель пытается протащить через треугольные двери. Детские мысли и эмоции широки и энергичны, так же как и их склонность двигаться за ними – что не всегда вписывается в сценарии взрослых людей, где от каждого требуют послушания.
Принятие себя и других
Каждый день встречаюсь с людьми, которые недовольны тем, кто они есть, и теми, кто их окружает. Иногда их несчастье по-настоящему проистекает из реальных проблем, которые необходимо изменить. Но люди — как взрослые, так и дети—также борются с вещами, которые они мало контролируют. Жалко мальчика, который должен учиться вдвое усерднее своих сверстников, чтобы получить хорошие оценки по математике. Переживаешь за девочку, которая презирает свои кудрявые волосы. Изо всех сил помогаешь болезненно застенчивому ребенку, который боится праздников по случаю Дня рождения. Все эти дети сражаются с некоторыми аспектами самих себя.
Домашние уроки
Родители должны понять, что принятие малышами собственной внешности, черт характера, любовь к себе является основой для позитивного мироощущения.Те люди, кто принимает себя таким каким он есть, более счастливы, более мотивированы, более устойчивы и с большей вероятностью добиваются успеха. Вместо того, чтобы подталкивать ребенка к тому, чтобы быть лучшим среди других, сосредоточьтесь на том, чтобы помочь ему стать лучшей версией себя.
Хотя жизнь ставит перед человеком множество проблем, у него есть выбор как их можно решить. Взрослые преподают младшим ценные и действенные уроки жизни. Любые трудности и неудачи разбирайте, начиная с признания успеха у юного исследователя, например: «У тебя хорошо получилась вот эта гусеница — как живая! А вот лягушку можно здесь немного поправить — и будет здорово!»
Важно помнить о том, в какой степени поведение родителей учит детей жизни, месту в обществе, будущему и ценностям. Создание безопасной, сбалансированной, приемлемой среды для детей ведет к повышению их счастья, успехов и устойчивости.