Вы слышали, что хвалить полезно, а ругать вредно. Можно ли полностью отказаться от критики, будут ли слова благодарности мотивационной силой в исправлении поведения подростка? Как правильно взвесить дозу оценки, чтобы ни переборщить, ни снизить самооценку?
![](http://eniseyolya.space/wp-content/uploads/2020/01/hvalit.jpg)
Приемы
Хвалить подробно. Мимоходом сказанное «молодец», «умница» за большую работу не приносит удовлетворение. Хорошо, если сначала узнаете, как сделана, например, модель самолета. «Где нашел инструкцию, материалы, как догадался, что именно с таким мотором будет летать?»
У девочки получилось приготовить первый ужин. Поинтересуйтесь ингредиентами салата, попросите рецепт. Юной хозяйке будет приятно.
Старайтесь хвалить не в общем, а за что-то конкретное. «Мне нравится, что ты не сдаешься и продолжаешь заниматься боксом», — говорите сыну, который в очередной раз проиграл в поединке.
Повторяйте благодарственные слова. В понедельник ребенок прибрался в своей комнате. Скажите: «Я вернулась с работы и собралась постирать вещи. Зашла в твою комнату, как мне приятно было увидеть там порядок. Ты, молодец, что научился следить за своими вещами». В субботу похвалите еще раз за чисто вымытые полы и пропылесосенный ковер.
Говорите приятные слова о сыне и дочери в разговорах по телефону с друзьями и близкими. «Знаешь, дед, а твой внук сегодня сам закупил продукты на неделю. При этом сумел сэкономить, выбрав свежие продукты по акции. А я так не умею. Отличный хозяин растет. Весь в тебя».
Говорите искренне. Младшие подростки очень чувствительны к словам похвалы. Например, они замечают, что учителя чаще хвалят слабых школьников, которые не могут уже сделать что-то лучше.
Возможно в какой-то момент лучше произнести слова критики, чем солгать и поставить точку в отношениях. Не ругайте за провалы, просто скажите, что он не приложил усилия, не постарался. Говорите твердо, но не повышайте голос, улыбайтесь и обнимайте ребенка.
Хвалите за то, что будет. «Я верю в тебя, сын. Сегодня ты подготовишься по математике, а завтра справишься с контрольной работой».
Нуждаются ли мелочи в поощрении
Да, если у ребенка большие проблемы, и ему сейчас особенно трудно.
Школа предъявила претензию по поводу грубости и агрессивного поведения сына. Не набрасывайтесь с порога на него с кулаками. Он вас зеркалит. Пройдите в общую комнату, сядьте на диван, позовите мальчика.
«Я сейчас была у учителя, расстроилась из-за твоего поступка. Что у тебя случилось?» И здесь, даже если ребенок начнет оправдывать себя, прежде всего похвалите за то что он стал говорить. «Как хорошо, что ты можешь описать происшествие, давай вместе посмотрим, все ли верно ты сделал».
В следующий раз, когда сын в подобный момент укротит свой гнев, похвалите за выдержанность.«Пробуй ещё раз, не сдавайся».
Хвалите за домашние дела и помощь старикам. Дочь, которая недовольна своей внешностью, хвалите за красивый голос, пышные волосы, улыбку, способность прийти на помощь.
Создайте ситуацию, когда ребенок может проявить себя. Особенно, полезно, в случае неудачи: проиграл на соревновании, получил неудовлетворительную отметку на экзамене, поссорился с подругой. «Да, тебе трудно, ты переживаешь, но нужно отвлечься. Поехали на дачу, будем жарить сардельки барбекю, они у тебя здорово выходят».
Обратная сторона
Таланты, внешность, данная от природы, спортивные, умственные способности, купленные вещи в похвале не нуждаются.
Если повторять с малых лет, что ребенок лучше всех поет, у него абсолютный музыкальный слух, то талант может не развиться, так как дите просто не будут заниматься из-за повышенного с помощью вас самомнения.
Он возможно будет делать то, что у него легко получается. А вот с чем не справляется, эа это он даже браться не будет.
Назвать ребенка умным — не значит, что он будет справляться со школьными заданиями. Наоборот, он будет пасовать при малейших трудностях. Но не ругайте за промахи.
А вот заметить дело, усилие и поощрить его добрым словом просто необходимо. «Ты отлично поработал» гораздо лучше ярлыка «ты умный». В первом случае вы хвалите за усилия, упорство и вселяете уверенность. Во втором — внушаете страх перед неудачей. Ребенок перестанет браться за трудную задачу, боясь показать свою неумность.
Не сравнивайте ребенка с другими детьми. Оценивайте его настоящего с прошлым состоянием. «Сегодня ты постарался, я довольна твоим результатом. А ты?»