Как объяснить ребенку математику

В сознании многих людей математика ассоциируется с какой-то сложной и непонятной научной областью. Не удивительно, что те, кто так считает, становясь родителями, это же представление транслируют своим детям. Как же правильно объяснить ребенку математику, чтобы у него никогда не было трудностей с этим предметом?

Игры каждый день

Математика – основа всех наук, философия, музыка. Она устроена изящно, логично и красиво. Так о ней говорили ученые разных времен. Почему? Да потому что она везде и во всем. Законы мало учить, их надо понимать. Исследования говорят, что в возрасте от шести до двенадцати месяцев дети могут распознавать, запоминать и узнавать небольшие группы, хотя считать еще не умеют. Помните об этом и используйте любую возможность, чтобы ознакомить с ней своего малыша. Введите в обучение элементы игры.

Современные молодые мамочки, сами того не замечая, именно так и поступают:

  • В разговоре с ребенком проговаривают количество игрушек, фруктов, зверюшек.
  • Рассказывают рифмованные считалки.
  • Называют геометрические фигуры и формы имеющихся рядом или нарисованных на бумаге предметов.
  • Показывают расстояния и размеры.

Тренировка мелкой моторики пальчиков рук – предпосылка для развития у крохи логического мышления, памяти, активизации работы головного мозга. Навыки ума — это то, что без чего успех в изучении математики невозможен. Поэтому не ленитесь играть с детьми в пальчиковые игры, рисуйте пальчиками, занимайтесь лепкой, складывайте мозаику.

В игре, в обычных ежедневных заботах и хлопотах, во время прогулок и походов в гости занимайтесь решением задачек. Отвечайте на вопросы, проигрывайте нестандартные ситуации и давайте малышу «пищу для ума».

Все вышеперечисленное на первый взгляд кажется незначительным, но уже в раннем возрасте задает предпосылки того, что в будущем вам проще будет объяснить арифметические примеры и задачки своему ребенку.

Первые шаги в изучении математики

Математика это абстрактное явление. И поэтому начинать изучение ее основ следует исключительно предметным методом. В 2 – 3 года детишек знакомят с понятиями «один» и «много», «внизу», «вверху», «близко», «далеко». В таком возрасте малыши с легкостью определяют, где один предмет, а где группа. Немного позже можно учить считать. Дети налету схватывают то, что им интересно. Каждый кроха поймет, что две конфетки лучше, чем одна, с восторгом пересчитает все свои машинки или куклы, а в том, что малыши любят считать ступеньки, просто нет сомнения. И пусть все пересчеты поначалу будут производиться с помощью родителей, их положительные результаты обязательно не заставят себя ждать.

Чтобы объяснить, что каждое число обозначается цифрой, нужно посчитать определенное количество предметов и показать соответствующую ему цифру. В этом случае хорошо помогают специальные иллюстрированные книжки для самых маленьких. Как правило, они так и называются – «Цифры». Сейчас выпускают цветные коврики из квадратов-пазлов с рисунками всех десяти цифр.

В изучении геометрических форм помогут наборы кубиков, деревянных геометрических фигур, сортеры. Строя башенку или домик, подбирая нужную деталь в отверстие сортера, обязательно проговаривайте названия: квадрат, круг, треугольник, ромб, прямоугольник. Таким образом, объяснение математики превратится в игру, в результате которой ребенок запомнит внешний вид фигур и их название, в будущем ему проще будет использовать их для рисования.

Хорошим подспорьем будет также занятия музыкой. Ученые обнаружили, что за решение алгебраических задач и обработку музыкальной информации отвечает один и тот же участок головного мозга. Поэтому дети, которые умеют играть на инструменте, в целом лучше справляются с логическими вопросами.

Школьная математика

В этой науке немного теории, больше практических задач, поэтому надо понимать ее основы, закономерности. Математический закон можно вывести, а теорему доказать, если помнить откуда она следует. Ни в каких других школьных уроках такой возможности нет.

Для того, чтобы объяснить математическую науку ученику, обязательно нужно найти практическую значимость изучаемой темы. Ведь зачастую для того, чтобы понять «как», нужно разобраться с тем «зачем». Скажите, к примеру, что он сможет рассчитать вероятность выигрыша в лотерею, а если хочет заняться бизнесом, вам это сделать еще проще, так как цель бизнесмена – получение прибыли, а чтобы ее получить, надо предварительно провести точные расчеты. 

Следует придерживаться определенного алгоритма действий, чтобы научить маленького человека верному рассуждению:

  1. Прочтение и пересказ текста задания, выделение вопроса, условия, известного и неизвестного, какие действия нужны для решения, что записать в ответе. 
  2. На данном этапе применять рисунки-схемы, приводить примеры из личного опыта, которые аналогичны условию задачи, для лучшего ее восприятия. Постоянно приводите наглядные примеры, примените всю свою изобретательность и фантазию. Пусть для того, чтобы объяснить сложную тему, вам нужно будет разрезать не одно яблоко, разложить на ученическом столе несколько десятков конфет, снести в одно место все предметы, имеющие правильные геометрические формы, или даже передвинуть мебель. 
  3. Акцент на тексте головоломки и поиск ответа в нем. Важно научить тому, что нет лишних фраз, все они важны и используются для нахождения ответа, который заложен в формулировку предложений.
  4. Практика и еще раз практика. Не ждите, что вы научите складывать, вычитать, умножать и делить на одном примере или решать задачи, выполнив с ним одну-две похожих. Навык нужно довести до автоматизма, задания нужно научиться «чувствовать».

Зато ваше чадо разберется со сложным для него материалом и что немаловажно с вашей помощью. Главное в этом случае не упустить момент непонимания, чтобы избежать глобальных трудностей.

Задачи решают с помощью схем, поэтому показывайте как выделять именно то, что важно для условия, и изображать это на картинке. Это знаменитые игры «что лишнее?», в которых часто бывает несколько ответов. Апельсин, аист, абрикос, виноград — что лишнее? Смотря по какому признаку.

Психологический подтекст любви к математике 

Успешные в алгебре и геометрии школьники, как выяснили психологи, в большинстве своем проявляют любопытство к всему новому, не боятся трудностей, настойчивые и готовы рисковать. Неуверенные и затюканные дети опускают руки, а родители ошибаются, когда утверждают о неспособности сына/дочери к точным предметам. Если что-то не получается, значит надо объяснить. В противном случае логическая цепочка будет нарушена, а пробел навыка потянет за собой трудности в более старших классах.

Не ленитесь помочь своему ребенку. Постарайтесь увидеть мир его глазами. Обязательно похвалите своего малыша за каждый правильный ответ, отметьте то, что он разобрался в том, что ему ранее казалось сложным и непонятным материалом. И пусть у вас не всегда все будет получаться с первого раза, наберитесь терпения и тогда успехи вашего сына или дочки будут вашими общими победами.

Поделиться ссылкой:

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *