Женщина не хочет оставлять новорожденного даже и на минуту. И это понятно – младенец только-только пришел в мир, ему для развития и познания нужен самый главный помощник, защитник в лице мамы. Но ребеночек растет, и вот ему уже два, три года. А ведь зачастую хозяйке надо не только ухаживать за крохой и играть с ним, но и делать другие важные и нужные дела, возможно, работать за компьютером. И, чтобы все это совместить, родителям необходимо научить малыша играть самому.
Польза для развития
Для начала давайте разберемся, а вообще нужна ли маленькому человеку самостоятельная игра, и в каком возрасте ее лучше начинать.Или, может, родители все время должны выступать своеобразными аниматорами для собственных детей и где проходит та грань между гиперопекой и попустительским отношением к воспитаннику.
По мнению специалистов, самостоятельная игра, бесспорно, нужна. И в первую очередь для того, чтобы развить в себе такие качества, как:
- Умение преодолевать трудности;
- Инициативность.
- Целеустремленность и настойчивость;.
- Терпение.
- Творческое мышление.
- Умение находить разные варианты решения поставленных задач.
Помогайте испытателю до тех пор, пока он в совершенстве не овладеет навыком манипуляций разными предметами, но помните, что просмотр телевизора или занятия с гаджетами практической пользы не приносят.
Особенности самостоятельной игры в разном возрасте
Принцип обучения достаточно прост: сначала родитель показывает, как делать, потом направляет сынишку и дочку, наблюдает, отходит в сторону. Этот метод работает на все 100%.
Малыши от рождения до 2 лет
Для малышей до года и в один год самая главная забава – исследование мира, предметно-манипулятивная деятельность. Игровое умение приобретается по мере взросления и приобретения навыков, и вы должны приложить к этому определенные усилия. Кроме того, они учатся ползать и ходить, фокусировать зрение на интересных предметах, учатся хватать пальчиками. Одновременно развиваются эмоции и речь детей, и все это происходит в процессе общения с людьми. Младенец первого полугодия жизни может, и иногда это необходимо для его психического развития, оставаться одному, на несколько минут – от 1 до 3-5 минут.
По мнению многих специалистов, ребенок до двух лет одинаково играет и с пустыми баночками, и с навороченными погремушками, поэтому ему не так уж и обязательны специальные игрушки. Главное условие для игры в этом возрасте – безопасность. Необходимо устранить все потенциально опасные предметы вокруг крохи, создать ему пространство для исследований, а также предлагать ему для ознакомления предметы разных форм, цветов и фактур.
Дети в 2 – 3 года
В данном возрасте у малышей обычно уже включается воображение, а, значит, появляется сюжетная и ролевая игры. Задача родителей на этом этапе познакомить с возможными персонажами и показать их взаимоотношения. Научите собирать и разбирать пирамидку, переодевать куклу, разговаривать с мягкими зайчиками и собачками. Кроха с радостью кормит куклу палочкой, принимая ее за ложку, возит мишку на коробке – автомобиле. Главное, что требуется от родителей – познакомить ребенка с предметами-заместителями и предложить варианты забав. Потом малыш все это использует в самостоятельных играх. И, чем большему числу веселых действий с предметами мы научим деток, тем больше вариантов они будут с радостью повторять и обыгрывать сами.
Дошкольники от 3 до 6 лет
Данный период – время большой важности отношений для игры. Дети учатся «правильно» играть свои роли, а также следят за своими товарищами по забавам, чтобы они тоже соблюдали правила. Что должен делать родитель?
Давайте чадам возможность попробовать сделать что-то самостоятельно. Готовите еду? Выделите кастрюлю, венчик, дуршлаг. Затеяли уборку? Дайте в руки веник или влажную тряпочку, пылесос. Человечек с радостью будет вам помогать. Вместе с ребенком разыгрывать сказочные сюжеты, а также ситуации из жизни – играть в семью, в больницу, в магазин и т. д. Все это поможет крохе лучше и успешнее играть с детками на площадке, а также со своими игрушками дома.
Правила самостоятельной игры малыша
Для начала позаботьтесь о том, чтобы обустроить детский уголок. Уберите все вещи, закройте розетки, поднимите провода, избавьтесь от опасных предметов. Кроме того, в игровой зоне должно быть уютно. Расположите кукол за обеденным столом, посудку на игрушечной плите, обезьянка спит в кроватке, карандаши с альбомом для рисования под рукой.
Навык игры
Прежде, чем оставить сына или дочку с той или иной игрой, научите его действовать, но сначала научитесь сами складывать кубики, шарики в фигурки, а потом учите, что в процессе игры он сам вам начнет помогать. Поиграйте вместе, покажите основные возможности и варианты сюжетов, как складывать кубики и катать машинку. Если дать малышу много-много внимания в течение хотя бы двадцати минут, «затискать» его, активно поиграть вместе, существует большая вероятность, что затем в ближайшие минут тридцать-сорок он вас не потревожит и займет себя сам. Конечно, тут речь идет о ребенке после полутора-двух лет. Безопасность. В поле деятельности крохи не должно быть ничего опасного.
Когда маленькое солнышко устраивает на коврике спектакль, разыгрывая сцены в магазине, в больнице, на железной дороге поинтересуйтесь, что происходит и посидите рядом. Потом ненадолго займитесь своим делом, в пределах видимости. Через некоторое время подробно расспросите о том, что случилось в ваше отсутствие, порадуйтесь, похвалите. Вместе продолжите игру, затем, дождавшись удобного момента, опять отойдите.
Поддерживайте контакт
Где бы Вы не находились, сразу отзывайтесь на оклик ребенка. Так он будет чувствовать себя спокойно во время игры.
Собственную долгую отлучку органично включите в сюжет. Например, разрядился аккумулятор, села батарейка, поэтому надо посидеть в кресле или полежать на диване для подзарядки. Скажите, что необходимо послать радиограмму, поэтому надо выйти, чтобы позвонить. Сослаться на подготовку обеда солдатам и отправиться на кухню проверить как варится плов.
Создайте игровую зону
Пусть у малыша будет свой уголок, где он сможет комфортно играть и будет полноценным хозяином. Подберите игрушки, с которыми он сможет играть без Вашей помощи. Например, развивающие игрушки, кубики, куклы, машинки, карандаши или фломастеры. Время от времени проявляйте интерес к игре крохи. Если это необходимо, подсказывайте ребенку правильное решение. Вы немного поможете – и малыш снова увлеченно будет играть сам.
Поощряйте самостоятельные игры ребенка
Хвалите его за это, гордитесь его успехами. Учите кроху преодолевать трудности и завершать начатую игру. Такие навыки сыграют хорошую службу в его взрослой жизни. Поощряйте копирование ребенком взрослых дел: уборку своего уголка, мытье детской посуды, одевание кукол. Мотивируйте малыша к самостоятельной игре. К примеру, предложите ему что-то нарисовать, а затем угостите. Однако, это должен быть именно бонус, а не «зарабатывание».
Понемногу увеличивайте время индивидуального занятия
Отойдите на второй план. Не говорите, что и как собирается, складывается. Не указывайте крохе, что крепость лучше возводить не из карандашей, а из кубиков. Не заставляйте надеть юбку и кофту на куклу и завязать ей волосы. Не наводите без конца порядок в игровой зоне. Не изменяйте все по своему желанию. Юный фантазер начнет больше импровизировать, сочинять, придумывать.
Уже приняв к сведению эти несложные правила, вы сможете помочь крохе научиться самому играть и получать от этого удовольствие. И помните – любые нововведения стоит внедрять лишь тогда, когда малыш здоров, сыт и находится в хорошем расположении духа. Будьте благоразумны и мудры, и тогда все непременно получится. Главное – действовать мягко, не принуждать ребенка, а поощрять