Что делать родителям, когда ребенок не слушается

В жизни семей с детьми  часто бывают ситуация: мирный, тихий, спокойный ребенок вдруг перестает слушаться. Почему такое происходит? Давайте начнем с того, что чадо и не должно всегда исполнять то, что ему говорят. 

Вопрос не в детях, а том как кто ему преподносит информацию. «Сейчас мама Сашеньку переоденет, кашку Сашеньке подогреет…», — так ласково обращаются к годовалому малышу.  Взрослые кормят, говорят творчески и артистически по возможности взрослых: с улыбкой, мягким тоном, подчас «сюсюкая» и используя уменьшительные слова и эпитеты. Они дают максимум внимания позитивно и положительно. А потом вдруг в три-четыре года начинается воспитание. В нашей системе ценностей под этим процессом понимается частое и громкое повторение нотаций. Ребенок не понял — надо отчитывать еще чаще и еще громче. И желательно таким менторским тоном, чтобы карапуз понимал, кто в доме хозяин.

Поможет ли дрессировка методом кнута и пряника

Ребенок вас не слушает, потому что ему неинтересно, и в его системе ценностей нет такого понятия произнесенного приказом. Например, так: «Убери игрушки», — потребовать трижды с нарастающей громкостью, наорать на дитя, шлепнуть, наказать. «Вот видишь, если не будешь убирать игрушки, будет вот так вот плохо». Идет дрессировка маленького существа на тему кнута и пряника: «Если уберешь, то пойдем гулять на качели или посмотришь мультфильмы». Четырехлетний мальчик в детском саду вдруг сообщает, что папа умер. Мама в шоке и не понимает, почему маленький упрямец так заявил. Ведь с главой семейства все в порядке, просто он «строит» дома все семейство и требует строгого выполнения правил. Например требует от всех ношение домашних тапочек. Малыш просто устает от такого жесткого режима, не знает как избавиться, поэтому в мыслях «тирана» хоронит. Мальчик живой, энергичный и будущий лидер, бороться с папой кроме того как виртуально убрать его, не может. Что можно здесь сделать? Шлёпнуть и погрозить пальцем: «Как тебе не стыдно». Или сидеть на кухне, плакать и развести руками.

Артистичное преподнесение информации

Новая система ценности предполагает, что ребенку захочется слушать и выполнять то, что раньше было неинтересно. Что делать с четырехлетним мальчуганом. Он должен воспринимать папу не как танковую колонну, что его давит, а как человека, чьи авторитарные приказы нужны прежде всего малышу для неукоснительного исполнения. Можно поговорить с папой, что ребенку надо более мягко предъявлять свои претензии. Но в данном случает такой не пройдет. Он считает себя совершенным, и что мальчика надо воспитывать только таким образом — по накатанным рельсам. А карапуз в какой момент просто перестал слышать папу и ему легче его мысленно убить. Мама не знает, что делать. С мужем разводиться не вариант — сына надо воспитывать. Остается только всхлипывать. Здесь надо придумать то, что непосредственно ребенка научит слушаться папиных приказаний. При этом малыш уже понимает, что поступил неправильно, ждет наказания, поэтому записал всех взрослых людей во враги. Он отворачивается от любого разговора и предложения, сидит в углу и подходить не хочет.

Выручит представление для малыша и для отца.  Взрослому человеку, например, маме или тете, просто надо побыть немного актером. Он надевает белый плащ и таинственным образом говорит: «Я — рубачешка Сашина. Сейчас расскажу, где была. Посетила утренник и видела других детей. Встречала Новый год и Деда Мороза. Вообще я — праздничная одежда и знаю, как проходят праздники в детском саду. Вот такая я вот рубашечка». Следующая роль в черном плаще: «Мы — Сашины брючки. Можем тоже рассказать много интересного. В садик вместе с Сашей ходили. Он нас так любит, надевает». Ребенок, видя игру, обязательно заинтересуется, начнет поглядывать и подползать. Когда рубашка и брюки «поговорили», на смену к ним приходит, например, колпак с бубенчиками. 

— Мы — домашние тапочки и нигде не были. Саша нас не любит. Но нам так обидно, ведь мы договорились с его папой, что мальчик будет одевать нас и водить по квартире. Диван, ты не знаешь, что там все время журчит и скворчит?

— Нет, не знаю. Постоянно стою в этой комнате. Ничем не могу помочь вам, тапочки.

— Как же так, Мы тоже хотим похвастаться. Рубашка и брюки везде были, а нас не водят — «хнычут» тапочки.

Малыш чуть не плачет и начинает их жалеть: «Ну вы что, тапочки, я не знал, что вы договорились с папой. Сейчас я вас надеваю и пойдем. Это унитаз журчит». Он подходит к домашней обуви, надевает и топает в туалет. А ведь до этого отец грозно и без конца орал: «Надевай тапочки, говорю, когда идешь в туалет». А здесь крика не понадобилось. «Неужели, — думает он, — стал вдруг крутым педагогом и донес это правило». А малыш решил просто показать тапочкам квартиру, чтобы они не чувствовали себя ущербными. Все то в курсе какая жизнь кругом, поэтому когда теперь он приходит из детского сада, он всегда вспоминает про них и не забывает надевать. А папа гордится сыном. Он стал хвалить и больше проявлять любовь, поэтому обстановка в семье улучшается. Взрослый понял каков эффект послушания от простой ролевой игры. 

Совсем не сложно замотивировать ребенка на любое выполнение норм, преподнося информацию интересно. Так, чтобы для малыша она была как игра. После этого у него сохраняется нервная система. Он рад, потому что весело познает жизнь. И мы, дорогие взрослые, когда перестаем удивляться, играть и радоваться, то ходим на работу, смотрим новости и только стареем. А кому надо движение на кладбище?

Найти кнопку для включения

Итак, почему ребенок не слушается? Да потому, что он живой, а все догмы, которые ему преподносят родители — мертвые. Он хочет любить родителей, и чтобы ему было интересно. Неужели это такое несбыточное желание? Преподнесенные десятки раз менторским тоном какие-то истины только для взрослых являются незыблемыми. У ребенка же правило первый раз и совсем неинтересно. Это не его кнопка. Покажите правило в том режиме, где лежит его зона привлекательности. 

Малыш горы свернет, потому что перестанет воспринимать это как работу. Даже взрослые в жизни слышат только то, что им реально надо и то что интересует. Человек, например, пропускает новости и слушает только погоду или курс доллара. 

Артистическое преподнесение информации поможет мотивировать маленького ученика на выполнение домашних уроков с интересом. Даже вынос мусора можно представить как реальное приключение. Тогда привычка станет реальной радостью. В итоге детская жизнь будет счастливее.

Поделиться ссылкой: